Jedes Jahr im April nehmen alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 1-4 am Waldlauf teil. Start und Ziel ist die Jahnkampfbahn im Hamburger Stadtpark.
Alle Kinder zeigen immer vollen Einsatz und auch viele Eltern unterstützen diese Veranstaltung beispielsweise als Streckenposten.
Herzlichen Glückwunsch zu den vielen Medaillen, liebe Kinder, die ihr immer gewinnt!
Zum 20. Mal konnten Schüler und Schülerinnen freiwillig am Känguru-Wettbewerb teilnehmen. Jede Klassenstufe erhält altersgerechte Mathematikaufgaben, die am Kängurutag, traditionell am dritten Donnerstag im März, in 75 Minuten zu bearbeiten sind. Die Kinder erhalten 24 Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen.
In diesem Jahr haben sich 17 Schülerinnen und Schüler unserer dritten Klassen am 20. März an diesem Wettbewerb beteiligt und sehr erfolgreich abgeschlossen. So haben sich Lotta und Iris aus der 3c einen zweiten Platz erkämpft, der mit einem Buchpreis belohnt wurde. Timo (3a), Magdalena (3b) und Ida (3c) haben einen dritten Platz erlangt und wurden mit einem Spiel belohnt. Jesse aus der 3c hat den weitesten Kängurusprung der Schule geschafft, was bedeutet, dass er die größte Anzahl von aufeinander folgenden Aufgaben richtig gelöst hat. Dafür durfte er sich über ein T-Shirt freuen.
Weitere Teilnehmer waren Lennard, Justus, Joost, Lotta und Johann aus der 3a, Lena und Emil aus der 3b sowie Finn, Jakob und Miriam aus der 3c.
Herzlichen Glückwunsch zu diesen tollen Ergebnissen und im nächsten Jahr nehmen wir wieder teil!
Goldbek-Schule
Poßmoorweg 22
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Der Schritt vom Lesen zum Verstehen ist für viele Kinder sehr groß.
MENTOR – Die Leselernhelfer HAMBURG e.V. hilft ihnen, diesen Schritt dennoch zu wagen und dabei die Lust am Lesen zu entdecken – denn Lesen lernen macht stark!
Die Lehrer schlagen MENTOR Hamburg e.V. SchülerInnen vor, die Schwierigkeiten beim Lesen und Verstehen von Texten haben und dadurch dem Unterricht in verschiedenen Fächern nicht ohne Weiteres folgen können.
MENTOR e.V. vermittelt jedem dieser Kinder eine vom Verein sorgfältig vorbereitete ehrenamtliche Mentorin/ einen sorgfältig vorbereiteten ehrenamtlichen Mentor. Beide treffen sich dann mindestens ein Jahr lang einmal in der Woche in der Schule zur gemeinsamen Lesestunde. In der 1:1-Betreuung ermutigt die Mentorin (oder der Mentor) das Kind, selbst zu lesen und mit ihr (oder ihm) über den gelesenen Text zu sprechen.
Das alles geschieht spielerisch, freiwillig und ohne Leistungsdruck; die Lesestunden sind kein Förder- oder Nachhilfeunterricht. MENTOR e.V. ist ausschließlich ehrenamtlich tätig, die Lesestunden sind darum kostenfrei.
Seit nunmehr 10 Jahren setzt MENTOR e.V. auf dieses Prinzip, und es zahlt sich aus: Bei vielen der bisher 3000 betreuten SchülerInnen haben MentorInnen die Leselust geweckt. Auch in den schulischen Leistungen hat sich ein Großteil der Schüler und Schülerinnen verbessert. Laut der von MENTOR e.V. durchgeführten Lehrerumfrage von 2012 sind viele Kinder nach der Zusammenarbeit mit den MentorInnen mutiger und kontaktfreudiger geworden und nehmen insgesamt aktiver am Unterricht teil.
Zurzeit engagieren sich fast 800 ehrenamtliche MentorInnen in 50 Hamburger Stadtteilen an 102 Schulen, in denen sie tatkräftig lesen, zuhören und Gesprächspartner sind.
