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Sachunterricht (SU)

Forschen, Entdecken, Experimentieren und Recherchieren – das zeichnet den durchweg vielfältigen und für die Kinder so aufregenden Sachunterricht an unserer Schule aus.

Wir arbeiten im Sachunterricht ohne Lehrwerk und legen besonderen Wert darauf, dass wir Themen mit einem eindeutigen Lebensweltbezug für die Kinder wählen, welche sie dann handlungsorientiert entdecken. Das forschende Lernen bereitet den Kindern dabei nicht nur die meiste Freude, sondern stellt auch die nachhaltigste Form des Lernens dar, da durch eigene Erfahrungen unbewusst gelernt wird.

Neben Ausflügen zu außerschulischen Lernorten bietet dabei aber auch unsere Schule zahlreiche Möglichkeiten, den Kindern praktische Erfahrungen zu ermöglichen. Der eigene Schulgarten, die Schulbienen sowie ein Naturwissenschaftsraum können zu jeder Zeit in den Unterricht eingebunden werden.

Neben einer großen Vielfalt an Themen (wie beispielsweise gesunde Ernährung, der Körper, Feuer, Wasser, Strom, heimische Tiere, Europa und die Kinderrechte), die wir im Unterricht behandeln, spielen auch das Einbeziehen von digitalen Medien zum Recherchieren oder für Präsentationen eine immer bedeutendere Rolle, um den Kindern möglichst viele Zugänge zu ermöglichen. Besonders ab der 3. Klasse werden Tablets und die klasseneigenen Computer regelmäßig genutzt. Bereits ab Klassenstufe 1 werden kreative Präsentationsformen wie Lapbooks, Quadramas und Leporellos für eine ansprechende Ergebnissicherung gestaltet.

Als Highlight können die Kinder der 4. Klassen am bundesweiten Naturwissenschaftswettbewerb NATEX teilnehmen, bei dem schon einige Kinder der Goldbek-Schule eine Urkunde erreichen konnten.

Sprachförderung

Sprachförderung an der Goldbek-Schule

Wir führen im Rahmen des Hamburger Sprachförderkonzepts regelmäßig Lernerfolgskontrollen im Lesen und Schreiben durch.  Schüler mit schwachen Lese- und Rechtschreibleistungen werden innerhalb des Klassenunterrichts integrativ gefördert oder/und erhalten im Nachmittagsbereich additiven, d.h. zusätzlichen Förderunterricht.

Klassenlehrerin, Förderlehrerin und die Sprachlernkoordinatorin beobachten gemeinsam die Lernentwicklung des Kindes und erstellen Förderpläne.  Für die Eltern bestehen Beratungs- und Hospitationsangebote.  Es finden schulinterne Fortbildungsmaßnahmen für die Kolleginnen statt. Auf unseren Lehrerkonferenzen ist die Sprachförderung regelmäßig Thema.

Leitfaden Sport

Der Sportunterricht an der Goldbek-Schule wird hauptsächlich von Fachlehrern erteilt. Alle Bewegungsfelder des Rahmenplans werden, mit Ausnahme des Schwimmunterrichts, in der Schule erfüllt. Die Schüler können ihren Bewegungsdrang ausleben und gleichzeitig fachspezifische Kompetenzen erlernen. Besonderen Wert legen wir auf das „fair play“ miteinander. In der Regel werden ein bis zweimal im Monat Bewegungslandschaften aufgebaut, an denen die Schüler hochmotiviert ihre Fähigkeiten an Geräten erproben. Außerdem nehmen die Schüler der Goldbek-Schule an vielen Sportwettbewerben der Region Nord teil. Besonderer Beliebtheit erfreut sich der Waldlauf aller Jahrgänge im Stadtpark. Der Schwimmunterricht wird wie in allen Hamburger Grundschulen in jeweils einem Halbjahr der Jahrgänge 3 und 4 erteilt. Hierfür zuständig ist Bäderland Hamburg.

In den Pausen können die Schüler Spielgeräte entleihen. Für die Mittagsfreizeit und am Nachmittag stehen den Schülern diverse Fahrgeräte zur Verfügung. Ein besonders attraktives Schulgelände ermöglicht den Schülern Spiel und Spaß nach eigener Fantasie.

Englisch

Hello! Welcome to our Goldbek-homepage!

Wir freuen uns, dass Englisch nun schon ab Klasse 1 unterrichtet wird!

Bei den Grundschülern kommt es dabei besonders auf einen spielerischen Umgang mit der Sprache an, der es von Anfang an ermöglicht, der fremden Sprache neugierig, angstfrei und vor allem mit Freude zu begegnen. Typische Elemente des Englischunterrichts sind Lieder, Reime, Bildergeschichten, kleine Partnergespräche und Spiele. Die Themen stammen aus der Alltagswelt der Kinder: Zahlen, Farben, meine Familie und ich, Tiere, Spielsachen, Schulsachen, Essen und Trinken, Kleidung und vieles mehr.

In allen vier Grundschuljahren spielt das Sprechen und Hörverstehen eine übergeordnete Rolle. Deshalb findet der Englischunterricht möglichst ausschließlich auf Englisch statt. Ab Klasse 3 werden auch Lese- und Schreibkompetenzen entwickelt, wobei das Hauptaugenmerk auch weiterhin auf dem Hören und Sprechen liegt. Das Anfertigen von Vokabellisten gibt es im Grundschul-Englischunterricht nicht. Spielerisch und fast wie von selbst lernen die Kinder Englisch und haben richtig Spaß dabei!